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題目大意:
以下是關(guān)于“提高寫作能力的方法”、以教師和學(xué)生為對(duì)象實(shí)施的調(diào)查問卷,看表格,比較調(diào)查結(jié)果,寫一篇200~300字的文章。
表格大意:
教師(300名):
多讀書 45%;跟著好文章進(jìn)行寫作 30%;利用多樣的主題進(jìn)行練習(xí)25%
學(xué)生(300名):
多讀書 25%;跟著好文章進(jìn)行寫作 10%;利用多樣的主題進(jìn)行練習(xí)65%
寫作思路:
主題中心句(引出主題)→對(duì)比教師和學(xué)生的結(jié)果→總結(jié)調(diào)查結(jié)果。
參考范文:
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針對(duì)“提高寫作能力的方法”以教師和學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示教師和學(xué)生的意見有所不同。教師的45%認(rèn)為多讀書是提高寫作能力的重要方法,30%選擇了跟著好文章進(jìn)行寫作,最后25%認(rèn)為利用多樣的主題進(jìn)行練習(xí)比較有幫助。相反,65%的學(xué)生認(rèn)為利用多樣的主題進(jìn)行練習(xí)能夠提高寫作能力,25%選擇了多讀書,只有10%認(rèn)為跟著好文章進(jìn)行寫作對(duì)提高寫作能力有幫助。從結(jié)果上看可以知道教師和學(xué)生在提高寫作能力的方法上意見有比較大的差異。