傳統(tǒng)與現(xiàn)代并行的韓國

《洛杉磯時報》曾評論說“韓國比中國更儒家”。在大力發(fā)展國際化的同時，韓國刻意提高傳統(tǒng)文化在課程中的比例。全球化潮流并未使韓國人放棄傳統(tǒng)，相反地，傳統(tǒng)禮教落實在韓國教育及生活中，加上政府立法保護，得以代代相傳。

　　尊崇傳統(tǒng)也沒有使得韓國人封閉自負。去年，韓國到主要國家留學人數(shù)達到十二萬人之多。在國際學生能力評比方面，韓國學生在四十多個高收入國家中，無論閱讀、數(shù)學、科學和解決問題的能力都名列前茅。

　　在韓國最著名的私立淑明女子中學，校園圍墻外高樓林立，西裝筆挺的上班族行色匆匆，圍墻內(nèi)的學生必須學習穿著傳統(tǒng)韓服，修習茶道。即使是美式體制的學校，仍遵循傳統(tǒng)禮教。位于漢城江北區(qū)的Haja學校，不想念書的高中生到這里培養(yǎng)設(shè)計、攝影等第二技能。等到學生參加畢業(yè)頒獎典禮時，學生上臺領(lǐng)獎后要把一份獎品送給老師，深鞠一躬，表示對老師教導的感謝。

　　韓國對傳統(tǒng)的重視不只在課本中，更在各式體驗教學上。從小學開始，一年一度的秋季校外教學，韓國小學生去的不是游樂園，而是花一個星期的時間，游歷各地的名勝古跡。與此同時，政府肩負文化傳承重任，保護傳統(tǒng)技藝大師，還指定優(yōu)秀學生，給予獎學金，拜師學習傳承。當中國和日本迷“韓流”時，韓國卻引爆“中國熱”。去年開始，國立漢城大學中文系的入學成績更取代英語系，成為文科學生第一志愿。

　　韓國死板的填鴨式教育或許比我國更甚，無論學生、家長、甚至政府，都面臨巨大壓力。在這樣的壓力下，學校仍幫助韓國學生了解：傳統(tǒng)是根，世界是最終目的地。令人欽佩。

      大學時班上有位韓國留學生，特別懂禮貌，每次見了老師都要低頭問候，下課后也要等老師先走和老師道別，我們老師就數(shù)落我們說，中國是禮儀之邦，可是咱們卻把這些傳統(tǒng)都丟了，人家卻能發(fā)揚光大。