學(xué)韓語(yǔ)的方法——五個(gè)階段

學(xué)外語(yǔ)有5個(gè)階段
第一：聽(tīng)
第二：說(shuō)
第三：寫(xiě)
第四：學(xué)韓國(guó)文化（看電影，或看韓國(guó)報(bào)紙）
第五：學(xué)專(zhuān)用詞

第一：找很簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)磁帶。20-30分鐘的（都是韓國(guó)語(yǔ)的）
每天聽(tīng)2個(gè)小時(shí)。注意！聽(tīng)的時(shí)候很注意聽(tīng)他們的發(fā)音。不要知道他們說(shuō)話的意思。 聽(tīng)的時(shí)候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽(tīng)。這樣可能聽(tīng)四遍。 一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你們自己感到很大的變化。可以聽(tīng)得見(jiàn)一個(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽(tīng)起來(lái) 很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。第二階段更有意思.我可以這么說(shuō)語(yǔ)言不是學(xué)習(xí)。就是enjoy。

有人問(wèn)我在中國(guó)很難找我說(shuō)得那樣的磁帶。那么在中國(guó)很多的韓國(guó)電影片或電視劇。用這個(gè)錄音怎么樣？ 可是不要打打殺殺的，怪怪的內(nèi)容的。要很一般的日常生活的對(duì)話。上次我忘了。再補(bǔ)充說(shuō)吧。準(zhǔn)備兩個(gè)磁帶。第一個(gè)磁帶好了以后，再聽(tīng)第二磁帶。然后再聽(tīng)第一個(gè)磁帶。一個(gè)月的時(shí)間足夠。別著急，第一階段好了以后才開(kāi)始。花多長(zhǎng)時(shí)間不太重要。每個(gè)人的語(yǔ)言感都不一樣。

第二階段：第二階段的主要是說(shuō)。很好玩。你們過(guò)了第二階段的時(shí)候有這樣的變化，很想跟韓國(guó)人用韓語(yǔ)聊天。你們已經(jīng)聽(tīng)聯(lián)系了兩個(gè)磁帶，其中選一個(gè)覺(jué)得比較容易的然后開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。你們不會(huì)聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)的對(duì)。寫(xiě)的對(duì)的話你們真聰明就是天才。我們回憶想4，5歲的時(shí)候。你們的母語(yǔ)漢語(yǔ)寫(xiě)得了嗎？寫(xiě)得都對(duì)嗎？可是生活上沒(méi) 有困難。已經(jīng)聽(tīng)得懂?huà)寢尯桶职终f(shuō)話，已經(jīng)開(kāi)始跟朋友聊天。這一樣的道理寫(xiě)的對(duì)不對(duì)不重要。寫(xiě)一個(gè)帶。寫(xiě)好了。看著自己寫(xiě)的一邊聽(tīng)一邊跟著念。 注意！念的時(shí)候要大聲，說(shuō)跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。比如磁帶里有奶奶說(shuō)話 你們也模仿奶奶的聲音，和發(fā)音。怎么樣？好玩吧？好像演員使得。注意！ 聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫(xiě)。聽(tīng)一句話，然后寫(xiě)一個(gè)句子。這最多一個(gè)月的時(shí)間。每天兩個(gè)小時(shí)。你們過(guò)了第二階段。會(huì)充滿了自信。很著急要開(kāi)始。

第三階段。我再說(shuō)別著急，慢慢來(lái)。你們已經(jīng)差不多征服了韓語(yǔ)。
第三階段：這主要是寫(xiě)。大部分的中國(guó)朋友開(kāi)始學(xué)韓語(yǔ)的時(shí)候。開(kāi)始寫(xiě)然后記最后才開(kāi)始 F>5 JaH說(shuō)。所以學(xué)得很無(wú)聊。沒(méi)有進(jìn)步。放棄。放棄以后再重新開(kāi)始同樣的錯(cuò)誤。這樣的錯(cuò)誤從小學(xué)到現(xiàn)在我們接著反復(fù)。就是我們學(xué)了十年多的英語(yǔ)。正在也有決心重新學(xué)英語(yǔ)去報(bào)名培訓(xùn)班的朋友。有那樣的錢(qián)的話請(qǐng)我吃一頓飯吧。^^; 開(kāi)玩笑。再回去說(shuō)第三階段吧。第二階段中寫(xiě)的那個(gè)聽(tīng)寫(xiě)本子。再拿出來(lái)看開(kāi)始查詞典。最好韓韓辭典。為什么呢！在會(huì)議4，5歲的時(shí)候。我們向父母常常問(wèn)“媽媽?zhuān)∵@是什么？那是什么意思？“我們的父母很溫亂地解釋.可我還是不明白“媽媽?zhuān)∥疫€是不明白."那父母常常這么回答“你以后你的個(gè)子到了這兒你會(huì)明白“^^ 對(duì)，韓韓詞典就是當(dāng)我們的父母。用韓語(yǔ)解釋。剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)難。可是解釋的詞語(yǔ)應(yīng)改不難的。媽媽給我解釋的時(shí)候用很簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)解釋跟這個(gè)一樣的道理?？墒悄銈儠?huì)不明白那個(gè)解釋的詞語(yǔ)。那么再查那個(gè)生詞這樣反復(fù)。不必要那么長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)?000-10000的生氣里會(huì)反復(fù)。查然后寫(xiě)，寫(xiě)以后念。這樣你們已經(jīng)自然學(xué)了韓語(yǔ)的語(yǔ)法。聯(lián)系了寫(xiě)作。聯(lián)系了念書(shū)?；▋蓚€(gè)多月的時(shí)間，會(huì)好。到這三階段已經(jīng)學(xué)完了韓語(yǔ)。感覺(jué)怎么樣？是不是要用你的韓語(yǔ)。是不是想找韓國(guó)人聊天。到這你們很辛苦。祝你們學(xué)另一個(gè)母語(yǔ)。

韓語(yǔ)（朝鮮語(yǔ)）的語(yǔ)法特點(diǎn)
　　語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是主賓謂（SOV）結(jié)構(gòu)，不同于漢語(yǔ)的主謂賓（SVO）。 　　韓國(guó)語(yǔ)屬于阿爾泰語(yǔ)系（雖然學(xué)術(shù)界對(duì)此還有爭(zhēng)論，但我們不去管他），阿爾泰語(yǔ)系語(yǔ)言區(qū)別于其他語(yǔ)言的的一個(gè)重要特征就是他的粘著性。也就是說(shuō)，包括韓語(yǔ)在內(nèi)的阿爾泰語(yǔ)系語(yǔ)言，是粘著語(yǔ)類(lèi)型，這種類(lèi)型的語(yǔ)言是靠粘著在詞干后面的大量、豐富的詞尾的變化來(lái)表達(dá)語(yǔ)意的，例如：?? ~~~??? ~~~??? ~~~???? ~~~?? 等。與之相對(duì)的是，英語(yǔ)、俄語(yǔ)等屬于印歐語(yǔ)系，他們是屈折語(yǔ)類(lèi)型，是靠著詞匯本身的屈折變化來(lái)表達(dá)語(yǔ)意，例如：picture~~pictures，go~~~went，come~~~coming等；而漢語(yǔ)則屬于漢藏語(yǔ)系，是孤立語(yǔ)類(lèi)型，是靠詞序來(lái)表達(dá)語(yǔ)意的。