韓語“最規律的語言”怎么學？

“韓風”勁吹，不僅是韓國電影、韓國歌曲的“大舉入侵”，韓國的企業更是把中國當成事業發展的“大后方”。不管是進韓企工作，還是和韓國人有業務往來，學會韓語，仿佛就又多了一門“防身利器”。聽韓語老師說學韓語不難，只要掌握規律，會說就能會寫……

　　學生心得

　　邊看韓劇邊學習

　　Kelly韓企員工

　　3年前我就開始學起了韓語，那時候我先是迷上了韓國的流行歌曲，漸漸地就有了學習韓語的想法。那時候一方面是對韓語產生了興趣，另一方面是覺得英語、日語已經有了那么多人學，自己就想學一門比較少有人學的外語。在輔導班學韓語時，正好是我畢業找工作的時候，坐在身邊的同學就在一家韓國企業做事，正好他的老板想在上海再招一名員工，就這樣我“近水樓臺”先得到了面試，并且順利地通過了考試，進入韓國企業工作。

　　作為一個中國人，我覺得初學韓語還是會有一點障礙的，具體來說有以下 3點：一個是韓語的發音中有很多連讀的地方，剛開始聽韓語，根本弄不清哪里是連讀，所以聽起來很吃力；第二個是有的韓語中的詞匯從漢語演變而來，它們的發音和漢語很相似，雖然這樣能和漢語聯系起來記憶，但是發音也會受到漢語的干擾，容易發不準；另外，韓語中還有很多一詞多義的現象，比如“船”、“生梨”在韓語中是用一個字來表達的，這也很容易讓初學者混淆。我覺得學韓語和學習其它的外語一樣，要想克服這 3種障礙，沒有捷徑可以走，唯一要做的就是多聽多背，還有在日常生活中多留心，做個有心人，用電視、電影、網絡等各種手段來幫助自己學習。

　　學韓語，克服三個障礙

　　Sunn y博士二年級在讀

　　我的專業是對外漢語，經常接觸到韓國的學生。我覺得，學習韓語，中國學生既有難點也有優勢。難點是難在發音上，韓語中有很多字的發音方式和漢語很不一樣，剛開始學習的時候我根本不知道有的音是怎么發出來的，找不到口腔發音的位置，更不要提把音發準了。還有一個難點是韓語的語法，韓語屬于“粘著語”，很多語法關系要通過詞尾的變化來表現，這和漢語很不一樣，會讓初學者很不習慣。中國人學習韓語最大的優勢是詞匯。韓語中有 60%的詞匯是從古漢語演變而來，發音也接近中古漢語的發音，和漢語一一對應，這讓我們學習的時候有規律可循，在積累了一定的詞匯量以后，我們光聽發音甚至就可以猜出某個詞的意思。

　　在學習韓語的時候，可以多看看韓國的電影、電視劇，那里面的對話都是很生活化的，剛開始聽的時候也許不太熟悉，但是聽多了，熟悉了韓語的語調、簡單的詞匯和短句，就可以一邊看一邊模仿。

　　要是一邊看韓劇一邊報名參加韓語輔導班的學習，可以把在看片子的時候遇到的不懂的地方請教老師，或者是老師上課講的東西正好是你在電視里看到聽到過的，這樣很容易得到“頓悟”的感覺。

　　老師建議

　　“讓整個身體熟悉韓語”

　　吳恩錫百濟韓國語中心專業講師

　　中國人學習韓語可以說是非常簡單的，首先是詞匯，韓語里有 60%是“漢字詞”，和中文的發音接近，只不過是用韓語的寫法，還有 20%的詞匯是從英語演變而來，這些主要是工業革命以后的一些從新文明中衍生出來的詞匯。所以說，中國的學生學習韓語，不存在背單詞這樣的苦惱。其次是韓語的寫法，韓語總共只有 24個字母，通過不同的方法組合成文字，這對于中國的學生來說也是很簡單的。

　　要想把韓語學好，第一要注意的掌握語言的節奏。語音和節奏一定要準確，否則你懂得再多的語法和詞匯也沒有用———不能達到和別人交流的目的。韓語沒有語調，所以在表達和理解的時候，語言的節奏就顯得特別重要。我的建議是，在平時就把錄音機開著，看書的時候、吃飯的時候、做家務的時候……一遍一遍地聽，熟悉韓語的節奏。這里也許涉及到一個“精聽”和“泛聽”的關系，在我看來，大多數人學習韓語是為了日常的交流，而在日常生活中誰會給你機會做心無旁騖的“精聽”呢？所以說，不僅要讓自己在全神貫注的時候能聽懂韓語，還要“讓整個身體都熟悉韓語”，掌握韓語的節奏。

　　另外，中國的韓語教育市場還很不成熟，有的教材也不一定適合中國的學生。比如，有些韓語教材，里面的很多用法是朝鮮語的用法，并不是正宗的韓語，雖然屬于一種語言，卻有方言上的區別，這就像學習上海話卻找了一個北京的老師一樣，讓人覺得別扭。所以，想學韓語，最好還是使用韓國原版的教材，最好找韓國的老師，這樣學習起來才可以保證是“原汁原味”的。#p#分頁標題#e#

　　把難點分散化
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　　張引東進韓語培訓學校校長

　　可以說韓語是“最科學的文字”，這是一門“會說就會寫”的語言，它的發音和語法體系都非常的有規律，只要在入門的時候掌握了這個規律，可以說是越學越容易。要想把韓語學好，我建議分 3個階段來學，把學習的難點分散開來。

　　第一階段：學發音。初學者要以培養興趣為主，所以這個階段要做的是學會常用的詞組，比如：家人、水果、時間、數字等基本表達，并掌握基本的實用會話。通過一年的學習，初學者可以掌握標準韓語的發音，并且可以進入“半自學”的狀態。

　　第二階段：學語法。在掌握了發音的基礎上，就可以開始學習基本的語法，對常用的句型進行反復的練習，掌握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開始進行有目的的交流。

　　第三階段：實際應用。這一階段可以說是學習韓語的高級階段，培養自己實景對話的能力，使韓語的實際應用能力得到提高