全用漢字數詞,貨幣單位用“?(元)”和“?(分)”,而無“角”這一單位。如:
?? ??(五元零二分) ?? ??(二元一角)
?? ????(三元四角五分) ????(九角九分)
5、小數和分數
1)小數 讀時用漢字數詞,寫時用阿拉伯數字。小數點讀作“?”。如:
2.3—??? 35.75—??????
2)分數 讀時用漢字數詞,寫時用阿拉伯數字。如:
1/2—???(???) ?
7/35—?????(?????) ?
三又二分之一—?? ???(???) ?
5/100—???(???) ?(或????, ???)
6、倍數增加表示法
倍數有漢字數詞和固有數詞兩種說法,即:
漢字數詞 ??二倍 ??三倍 ??四倍
固有數詞 ??(??)二倍 ??(??) 三倍 ??(??)四倍
書面語里用得較多的是漢字數詞。
韓國語里表示倍數增加時,都是包括原來的基數在內的。用漢語翻譯時有兩種變戲法;一是按韓國語直譯為“增加到…”、“提高到…”等等。一是按漢語習慣譯為“增加了…”、“提高了…”等,這是凈增加數,而不包括原來的基數在內,因此翻譯時要把原來韓國語的倍數減1。如:
?? ?? ??? ??? 3?? ???.
今年糧食生產增加到去年的3倍。(即去年1(基數),今年3(增加數))
今年糧食生產比去年增加了兩倍。(不包括基數在內,即2(凈增數)+1(基數)=3)
? ??? ??? ? ???? 3?? ???.
這個孩子的年齡是那個孩子的3倍。(那個孩子如果是兩歲,則這個孩子應是2×3=6歲)
韓國語倍數增加的表現形式常用的有以下幾種:
1)倍數+?+表示增加的動詞
??? ??? ???? ???? 3-4?? ? ????.
現在每町步的產量已提高到過去的3至4倍。
2)倍數+?+??
????? ????? 5?? ??. 復習時間是講課時間的5倍。
3)倍數+?+表示增加的他動詞
?? ???? ???? 3?? ? ????.
今年比去年產量提高到3倍(提高了兩倍)。